六月
6月19日，教学质量管理处一行赴芜湖职业技术学院开展调研交流活动
6月，我院安排教学质量管理处，教务处负责人外出培训
七月
7月5日，机械工程系召开2017级人才培养方案制（修）订研讨会
7月31日，学院召开了专题会议推进教学诊改工作。
八月
8月，学院制定教学诊改与改进工作实施方案与工作规划【院字[2017]126号】
8月7日，学院制定教学诊改工作进度（2017.8.9-9.15）
8月18日，我院出台《安徽机电职业技术学院2017年人才培养方案修订指导性意见》
8月27日，学院邀请无锡职业技术学院原院长戴勇教授来校做关于内部质量保证体系诊改的专题培训
九月
9月4日，学院成立教学诊改与改进工作领导小组及其工作机构；
9月11日，学院成立内部质量保证体系建设委员会【院字[2017]137号】
9月13日，学院召开教学诊改专项工作组第一次会议；
9月15日，机械工程系召开2017级专业人才培养方案论证会
9月17日，电气工程系开展人才培养方案专家论证暨专业指导委员会成立仪式
9月17日，汽车工程系扎实推进人才培养方案论证工作
9月20日，学院召开教学诊断与改进工作动员大会；
9月20日，我院邀请常州工程职业技术学院质管办主任丁敬敏教授做专题辅导
9月21日，我院与合作方尚强科技召开教学诊改平台建设论证会
9月22日，学院召开教学诊改监测指标体系论证会
9月27日，汽车工程系召开新一轮课程标准制（修）订工作动员会
十月
10月13日，学院召开诊改工作组专项工作推进会；
10月17日，学院发布信息化诊改平台建设项目相关要求
10月18日，学院开展教学诊改工作调研会；
10月18日，我院表彰2016-2017学年度教师教学质量考核获“优秀”等级教师（院字〔2017〕157号）
10月19日，学院关于上报教学诊改工作质量螺旋图及诊断点的通知
（院字〔2017〕158号）
10月19日，我院表彰2016-2017年度学院学生教学信息站优秀个人和团体（院字〔2017〕159号）
10月20日，学院开展教学诊改与改进信息化平台建设项目会议；
十一月
11月3日，学院召开教学诊改完善招标参数会议；
11月9日，学院召开教学诊改工作推进及计划部署会议；
11月20号，“关注学院教学诊改 倾听学生学习心声”---机械系召开期中教师、学生座谈会
11月23日，马普科技有限公司诊改平台系统展示会议
十二月
12月12日，学院签发教学工作诊断与改进2017年工作总结及2018年工作计划（院字〔2017〕194）
一月
1月12日，学院召开教学课程诊改期末总结会议；
1月15日，学院召开教学质量保障系统演示；
1月15日，学院针对教师教学质量考核管理办法进行修订讨论；
1月16日，尚强科技针对教学诊改平台进行系统演示；
1月17日，机械系召开期末教师大会及课程诊改专项工作部署会
1月17日，我院制定课程诊改与改进工作文件（教学（2017）21号）
1月22日-25日，学院开展教学工作诊断与改进项目需求调研
1月22日，教学质量管理处开展期末督导教师访谈调研工作
1月23日，学院召开教学诊改平台演示及专家论证会
1月25日，信息系召开期末教师大会及课程建设与教学实施诊改工作会
三月
3月4日，学院召开新学期第一次诊改平台开发及工作落实会议；
3月5日，学院召开新学期第二次诊改平台开发及工作落实会议；
学院召开专题会议推进教学诊改工作
为进一步贯彻落实《安徽教育厅关于印发〈安徽省高等职业院校内部质量保障体系诊断与改进工作实施方案〉的通知》（皖教高[2016]11号）和《安徽省教育厅转发教育部职成司关于全面推进职业院校教学诊断与改进制度建设的通知》（皖教秘高[2017]113号）等文件要求，近日，学院在综合楼319会议室召开了教学诊改工作专题推进会。会议由副院长徐春林主持，院长侯大寅出席会议，教学质量管理处、院办公室、组织人事处、教务处、学生处、后勤保障处、网络中心以及各系部主要负责同志参会。
会上，教务处杨海卉处长对学院教学诊改方案起草做了说明，与会人员对诊改方案进行了认真讨论并提出一些建设性建议。
徐春林通报了教学质量管理处牵头编制的《学院教学诊改实施方案与工作规划》的进展情况，传达了省教育厅关于该方案制定的最新要求，他对我院前期教学诊改工作做了总结，并对下一步推进教学诊改工作的任务分解、相关措施及具体要求进行了部署。
侯大寅指出，自学院教学诊改工作启动以来，学院党政高度重视，工作总体规范有序。他要求：一要抓住专业诊改要素，以学生成才成长为核心，全面推进开展教学诊改工作；二要充分考虑校企合作、产教融合和社会服务等诊改要素对专业人才培养的贡献度；三要紧紧抓住诊断与改进两个关键词，通过自我诊断、外部复核，重在持续改进，不断提高人才培养质量；四要各部门全力合作、通过教学诊改形成常态化周期性工作机制，为我院建成省内领先、国内一流、国际有影响的地方技能型高水平大学和优质专科高等职业院校提供保障。
学院开展教学工作诊断与改进项目需求调研
近日，学院教学诊改信息化平台建设合作单位尚强科技公司人员，在教学质量管理处工作人员的全程陪同下，前往我院各职能部门展开项目需求调研。
本次调研面向教务处、学生处和组织人事处等14个部门，基本涵盖了涉及教学诊改工作的所有职能部门。在调研过程中，各部门负责人对此高度重视，在进一步了解教学诊改信息化平台功能架构的基础上，围绕学校、专业、课程、教师和学生5个层面的诊改需求与尚强科技开展了充分交流与研讨。
通过调研，进一步增进了各部门对教学诊改信息化平台内涵和相关指标体系的认识，为学院诊改平台的数据整理及后期工作开展给予了很大的帮助。同时，为尚强科技后续全面，快速、准确开展教学诊改信息化平台建设打下了良好的基础。
学院召开教学诊断与改进工作动员大会
2017年9月20日下午，学院教学诊断与改进工作动员大会在院大礼堂隆重召开。学院领导出席会议，全体中层干部和专兼职教师参加了会议，会议由院长侯大寅主持。
副院长徐春林代表学院作动员讲话。他介绍了教学诊断与改进的背景、任务、形式与方法，分析了教学诊断与改进对学院发展的意义。就新形势下学院全力做好教学诊断与改进工作提出三点意见：一是统一思想，提高认识，充分认识开展教学诊改工作的重要性；二是理清思路,科学制定好教学诊改实施方案和工作路径；三是凝心聚力，积极主动投身到教学诊改工作中。
会议还邀请了常州工程职业技术学院质管办主任丁敬敏教授作了题为“常州工程“诊断与改进”工作的进展方案及思考”的辅导报告。丁教授以建设学校内部质量保证体系，促进内涵发展为主线，结合常州工程职院的诊断与改进探索与实践，选取一系列校本案例，向大会分享了常州工程职院诊断与改进工作的进展、内部质量保证体系建设与运行实施方案以及推进教学诊断与改进工作的思考与体会。
学院教学质量管理处副处长张国政介绍了学院内部质量保证体系建设和教学诊断与改进工作的进展情况，并就我院教学诊断与改进工作计划及任务进度安排进行说明。
学院党委书记张光胜就学院教学诊断与改进工作作重要讲话。他指出，为了更好地推进学院教学诊断与改进工作，全院上下应从三个方面做好工作：一是认真学习，深刻理解教学诊断与改进工作的内涵和意义，明确为什么做与为谁做，通过自主开展多层面、多维度的诊断与改进工作，逐步建成“覆盖全员、贯穿全程、纵横衔接、网络互动”的常态化教学工作诊断与改进制度体系；二是突出重点，层层落实教学诊断与改进各项任务，知晓做什么与做到什么程度，要对标准、找标杆、抓重点、补短板、重实效、优过程、常改进，切实把诊改工作落到实处；三是全力以赴，确保教学诊断与改进工作取得真正实效，掌握怎么做的技巧和本领，强调“常态化”和“周期性”两个关键词，构建我院特色的内部质量保证体系，提高学院办学水平和人才培养质量。
最后，院长侯大寅就学院教学诊断与改进工作提出两点希望：第一，希望全院上下对教学诊断与改进再提高认识；第二，希望坚持教学诊断与改进和日常工作相结合。侯大寅在总结时强调：一要狠抓落实，学院实行调度会制，实行挂牌作战方式推进工作落实，各工作组、系部要倒排时间表，分工负责、逐项落实；二要加强学习确保质量，各级各类人员必须深入学习，理解透、理解准教学诊改工作的内涵；三要提高站位，系统谋划，协同推进。教学诊改工作是一项系统工程和常态化周期性工作，全院师生员工都要树立现代质量文化观，为学院建成省内领先、国内一流和国际有影响的技能型高水平的优质校而努力奋斗。
学院召开教学诊改监测指标体系论证会
2017年9月22日下午，学院在综合楼319会议室召开教学诊改监测指标体系论证会，各专项工作组组长、院办公室、财务处、教务处、教学质量管理处和部分系部的主要负责同志参加了会议，会议由副院长徐春林主持。
会上教学质量管理处副处长张国政就五横层面的诊改监测指标体系作了详细的介绍，对每个指标与学院各工作岗位的职责和信息化平台建设的对应关系作了进一步说明。与会者根据教学诊改一站式信息化平台建设的要求，结合学院实际对校本教学诊改监测指标体系的建设展开充分论证。
徐春林对此次论证会作了总结，对近期诊改重点提出要求：要求各专项工作组全面了解各高职院校教学诊改的基本情况，积极追踪试点院校诊改的新进展，有效地推进本组工作；在诊改思路和规划确定的同时，以八字质量理念为遵循确定诊改路线，完成各自层面的质量螺旋图的编制工作；启动用数据说话的“学工”、“教学”、“师资”等三大平台建设，平台的数据集成工作由网络中心牵头负责；明确各专项工作组要迅速召开专题研讨会，确定并完善各自的诊改监测指标体系。
“关注学院教学诊改 倾听学生学习心声”---机械系召开期中教师、学生座谈会
为全面了解开学以来机械系教学运行情况，加强日常教学管理，规范正常教学秩序，积极推进学院教学诊断与改进工作，进一步促进我院教风、学风建设，2017年11月15日机械系分别召开了期中教师座谈会和学生座谈会。机械系副主任王春香、教研室主任、部分专业教师和系部教学干事参加了系列座谈会议。
教师座谈会就学院目前狠抓落实教学诊改的主题，围绕进一步完善课程建设规划和积极开展教师教学技能竞赛两大内容，展开了热烈的讨论，与会教师认为学院对各专业课程建设规划的高度重视是非常必要的，希望学院在顶层设计上尽量考虑周密，优先考虑专业必修课程建设规划，循序渐进推进专业所有课程建设；课程建设分类进行，采取多种手段调动老师建设课程的积极性。对于教师技能大赛活动，与会教师均认为对改革教学方法，对接省、全国比赛，增强教师教学吸引力、感染力会有很大帮助。
在与系部2016、2017级班级近50名学生代表的沟通、交流过程中，同学们积极发言。学生代表对本学期任课教师的授课方式方法、授课内容、授课效果及学生的接受程度进行了全面细致的反馈，总体认为课程开设科学合理，授课教师认真负责，教学秩序平稳运行。针对同学们反映强烈的学生听课纪律松懈，爱玩手机，学习目标缺失等个别突出情况和问题，各教研室老师均发言向大家进行了学习思想上的启发和引导。
通过两个座谈会的召开和研讨，与会人员对推进系部学风、教风建设均有所收获，系部将在此基础上，一方面反馈相关意见给相关部门，一方面将做好系部自身建设，营造教学良好的氛围，真正提升人才培养质量。
机械系召开期末教师大会及课程诊改专项工作部署会
2017年1月17日下午，机械工程系在系部会议室召开了期末教师大会及课程诊改专项工作部署会，会议由机械系王小平主任主持，机械系副主任王春香，机械系副书记叶红辉及系部全体教师参会。
会上，王小平主任对本学期机械工程系整体工作情况做了简短总结，肯定了系部教师努力的工作态度和取得的丰硕成果，传达了学院近期“教学诊改工作”系列会议的主要精神和要求。
王春香副主任重点就“课程诊改专项工作”进行部署，解读了学院课程诊改工作相关通知要求，明确了课程诊改工作的重要性和工作思路，对系部该项工作从内容、步骤、分工、资料提交要求及注意事项等实施层面做了具体布置。会议还对本学期的期末检查和下学期其他工作做了安排。
全体教师认真听取了会议内容，并就相关问题展开了热烈讨论，大家纷纷表示将认真研读资料，按质按量完成本轮课程诊改相关资料的填写上报，为学院创建国家优质校作出自己的努力！
学院召开课程诊改工作专题会议
2018年1月16日下午，学院在综合楼五楼报告厅召开课程诊改工作专题会议，就课程诊改工作进行全面动员和集中部署。徐春林副院长出席会议，会议由教务处处长杨海卉主持。
杨海卉简要介绍了本次会议的议程，指出专业与课程诊改是学院教学诊断与改进工作的重要组成部分，是学院加强教育教学内涵建设的重要抓手。
徐春林介绍了课程诊改方案出台的背景以及学院在诊改工作方面的整体思路和具体安排。就课程诊改工作，徐院长强调了“四个方面”，即“怎么看”、“怎么干”、“怎么抓”、“怎么评”。“怎么看”，从国家层面、学院层面、个人层面分析了诊改工作的重要性；“怎么干”，阐明学院在诊改工作的顶层设计和制度安排；“怎么抓”，明确系部副主任是第一责任人，要求各系部副主任主动谋划，开足马力，全力以赴做好课程诊改工作；“怎么评”，要求课程诊改工作与教师教学考核直接挂钩。
随后，教务处副处长史娟荣就课程诊改方案进行了详细解读，同时对近期课程诊改具体工作安排进行了部署。
各系部副主任、教学秘书、教研室主任及课程诊改工作组相关人员参加了会议。
信息系召开期末教师大会及课程建设与教学实施诊改工作会
近日，信息工程系在系部五楼会议室召开期末教师大会及课程建设与教学实施诊改专项工作会，信息系党总支书记崔燕，副主任汪朝霞，全体教师参加了会议，会议由主任邓春红主持。
邓春红对我系本学期整体工作情况做了概要总结，肯定了系部教师的工作态度和取得的成果。通报了学院关于2018年寒假轮休的通知及假期我系值班安排，要求各位老师严格按照学院规定实行轮休。技能大赛指导老师要充分利用寒假时间认真训练，扎实做好各项准备工作。
汪朝霞传达了学院关于“课程建设与教学实施诊断与改进工作”系列会议精神，解读了学院课程建设与教学实施诊改工作相关通知文件，明确了工作的重要性和工作思路，要求各教研室之间相互沟通，合理分配任务，同时对该项工作的步骤流程、注意事项、资料提交等做了相关部署。
与会老师认真听取了会议内容并展开讨论，纷纷表示要为学院争创国家优质校贡献自己的一份力量！
学院召开教学诊改平台演示会
1月26日上午，学院在416会议室召开了教学工作诊断与改进信息化平台演示会。会议由教学质量管理处副处长张国政主持，合作方尚强科技、产品论证专家组参加了会议。
会上，张国政介绍了我院开展教学诊改信息化平台建设的基本情况，并就项目方案书上有关诊改平台的功能需求及后期工作开展情况进行了说明。
随后，合作方尚强科技公司负责人分别从学院领导、教师、学生等不同用户角度来演示教学诊改平台的使用及功能。在听取汇报后，产品论证专家组分别就我院的实际情况，从平台的项目层面、指标的确定、数据录入方式及我院本地系统的实施等方面进行了充分交流。
最后，专家组一致认定，该教学诊改信息化平台功能基本满足我院需求，但仍需根据我院实际情况，细化指标，更贴合我院的实际需求。同时，需充分利用时间，加强系统安装与调试等工作。
